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    高等职业教育改革与发展
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    高职专业建设中的工业文化对接

    主讲人:余祖光

    主讲人简介

            余祖光,1951年生,教育部职业教育中心研究所副所长、研究员。兼任中华职业教育社常务理事,中国职业技术教学学会副会长,教育科学规划职业教育学科组成员,联合国教科文亚太地区职业技术教育课程开发核心组成员,天津大学、浙江师范大学兼职教授。历任国家教委职业教育司中专处副处长、综合处长、司长助理,1994年任职业教育中心研究所副所长,1998年任《中国职业技术教育》杂志主编,2002年任中国职业技术教育学会秘书长。

            主要工作成果:主持完成中专专业目录的制定,主持完成中等专业学校的评估工作和世界银行职业教育贷款项目。主持编写《职业教育年度报告》,参与了多次全国职业教育会议文件起草工作。参加多个职业教育国际合作项目,出席多次联合国教科文组织的职业教育专题会议并宣读报告。1994年以来主持完成国家重点课题、一般课题和教育部重点课题各一项,先后公开发表论文50多篇,出版专著、译著各一本,主编、副主编学术著作三本,“八五”期间主持和参与主持的两项研究课题分别获得第二届全国教育科学研究成果奖的第一、二等奖。

    课程简介

            本课程是余祖光研究员在国家教育行政学院2011年第四十期高校领导干部研修班上的报告。在报告中,余祖光研究员从工业文化的视野下看待高职专业建设,具体包括专业设置、专业建设的内容与流程、专业建设的策略以及校企合作专业建设实践中的工业文化对接。

    课程时长

            126分钟

    录制时间

            2011年10月

    提纲

            一、职业教育的专业

              1.专业与专业设置

              2.相关的规律

              3.专业对口与专业群

              4.专业建设的内容

            二、专业建设的主要流程

              1.市场调研确定专业方向

              2.专业培养目标定位

              3.专业课程开发

              4.实习实训环境建设

              5.师资队伍建设

              6.专业建设的评估

            三、专业建设的策略

              1.策略一:针对不同专业生命周期搞好专业建设

              2.策略二:根据整体优化原理搞好专业群的建设

              3.策略三:整合系统内外资源搞好专业群建设

            四、校企合作专业建设中的工业文化对接

              1.工业文化的理论思考

              2.工业(产业)文化的载体

              3.工业文化教育的迫切性

            五、校企合作文化对接的实践

              1.以学生为本的工业文化教育实践

              2.全方位的工业文化育人实践

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